Для 79-летней Чхве Сон Ран обмен рукописными письмами и сообщениями какао с ее 10-летней внучкой стал самой большой радостью в жизни. Она никогда не думала, что это возможно, пока пять лет назад не начала учиться читать и писать на хангыле (корейский алфавит) в центре непрерывного образования районного управления Йонсан.
Всю свою жизнь Чхве была трудолюбивой и преданной матерью, которая вырастила своих детей и дала им университетское образование, сводя концы с концами, доставляя молоко. Однако из-за неграмотности она чувствовала себя «виновной», так как ей приходилось просить чьей-то помощи каждый раз, когда она ехала в автобусе, шла в банк или больницу.
«Теперь, когда я умею читать, я каждый день чувствую себя на седьмом небе от счастья, а хангыль — это крылья, которые заставляют меня летать», — сказал Чхве в интервью The Korea Times.
Как и Чхве, 32-летняя Юн Чжон Хи, брачная иммигрантка из Камбоджи, переехавшая в Корею 10 лет назад, увидела, что ее жизнь начала расцветать после изучения хангыля. Пять лет назад Юн начала учебу в школе для мигрантов в сеульском районе Ынпхён, чтобы стать гордым родителем своих шестерых детей.
«Десять лет назад мир для меня был похож на «черную как смоль ночь, потому что я испытывала депрессию, пытаясь общаться с семьей и заводить друзей», — сказала она The Korea Times. «Однако с тех пор, как я стала грамотной, «мир стал ярким, как свежее утро, и моя жизнь расцвела, как цветок».
Как показывают Чхве и Юн, более 2 миллионов взрослых в Корее не умеют читать и писать по-корейски, что составляет около 20 процентов от общей численности взрослого населения, согласно последней статистике Министерства образования по грамотности.
По словам Ким Ин Сока, президента Корейской ассоциации грамотности и базового образования, который преподает Чхве в течение пяти лет, высокий процент неграмотности среди коренного населения, несмотря на уровень поступления в университеты мирового уровня, является уникальным явлением в Корее.
По словам Ким, в основном это женщины старше 60 лет, часто проживающие в сельской местности, которым в молодом возрасте приходилось работать на фабриках и других рабочих местах, пока страна переживала войну и нищету. Они были вынуждены отказаться от своего шанса учиться, чтобы их братья и сестры мужского пола могли поддерживать своих мужей и детей после вступления в брак.
С 2006 года правительство обеспечивает обучение грамоте взрослых на основе принятия Закона об образовании на протяжении всей жизни. Растущая осведомленность и доступность обучения грамоте предоставили таким людям, как Чхве и Юн, шанс получить запоздалое образование. По состоянию на сентябрь 2021 года в Сеуле более 31 000 пожилых людей проходят обучение грамоте в учреждениях непрерывного обучения, находящихся в ведении Сеульского института непрерывного образования.
По словам экспертов, из-за своего возраста и культурных различий эти поздние ученики, как правило, медленнее и менее эффективны в обучении, поэтому их учебная программа больше фокусируется на реальных жизненных проблемах, чем на получении научных знаний. Старших школьников учат читать вывески магазинов и выполнять административные задачи в банке и больнице. Брачные мигранты изучают словарный запас и базовые знания об образовании детей и школьной жизни, чего они больше всего ищут.
Между тем, академическая воля и страсть этих поздних учеников сильнее, чем у кого-либо еще, сказал Ким, потому что они решили учиться и получать удовольствие от тяжелой работы, которая последует. Когда 80-летняя коллега Чхве, Сон Ён Чжа сказала, что хочет приходить на занятия каждый день и получать больше домашних заданий, все ее сверстники смеялись и кивали. Они сказали, что изучение хангыля стало их мечтой, самым большим счастьем и дает им силы двигаться дальше.
6 октября Чхве и Юн были награждены своими произведениями иллюстрированных стихов на выставке по обучению грамоте старшеклассников в Сеуле в этом году вместе с 38 другими учениками, изучающими хангыль поздно. Сеульский институт непрерывного образования проводит ежегодное мероприятие при спонсорской поддержке Министерства образования, столичного правительства Сеула и столичного управления образования Сеула, чтобы отпраздновать тяжелую работу старших учеников, изучающих хангыль.
Поэт Уи Мун Чжэ, принимавший участие в мероприятии в качестве судьи, сказал, что эти изучающие хангыль — «люди, которые рождаются заново, приобретая грамотность», и писали буквы из «закрытой стены в открытое окно в новый мир».
По словам учителя, несмотря на то, что правительство поддерживает тех, кто поздно учится, и внимание общественности к обучению грамоте возросло, система поддержки не может предоставить равные возможности для обучения неграмотным взрослым по всей стране. Государственный бюджет на обучение грамоте распределяется по регионам на открытой выставочной основе, что делает образовательные программы нестабильными.
«Правительство, местные органы власти и частный сектор должны работать вместе, чтобы удовлетворить растущие и разнообразные потребности неграмотных взрослых в образовании, — сказал Ким. — Это может быть их первый и последний шанс получить образование».
Источник: https://www.koreatimes.co.kr/www/nation/2022/10/281_337572.html
Свежие комментарии